Penggunaan Media Audio Visual pada Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD Negeri 4 Mulak Ulu

Abstract

Salah satu tolak ukur keberhasilan pada proses pembelajaran dapat dilihat dari nilai hasil evaluasi proses pembelajaran Yang dilakukan pada akhir pembelajaran. Harapan dari penelitian ini adalah meningkatnya hasil belajar siswa kelas 4 dengan implementasi media audio visual di SD Negeri 4 Mulak Ulu. Pelaksanaan penelitian dilakukan sebanyak dua siklus pembelajaran yang diawali dengan kegiatan prasiklus sebagai proses control atau pembanding. Data dikumpul dengan menggunakan tes uji kemampuan matematika dan observasi aktivitas pada siswa. Hasil tes evaluasi menunjukkan hanya 1 siswa dari 5 siswa yang mendapatkan nilai diatas kriteria ketuntasan minimal. Pada siklus 1 perbaikan proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan alat peraga sehingga hasil tes evaluasi siswa menunjukkan grafik yang meningkat jika dibandingkan dengan hasil pada proses prasiklus yakni dengan 2 siswa dari 5 siswa yang mencapai KKM. Pada siklus 2 proses pembelajaran memperbanyak jumlah alat peraga serta menggunakan media pembelajaran Audio visual. Hasil tes evaluasi menunjukkan secara umum nilai siswa meningkat dengan 4 siswa dari 5 siswa mencapai KKM. Berdasar hasil tersebut ditarik simpulan bahwa penggunaan Media Audio visual dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa karena media ini sangat efisien, efektif serta menarik dapat perhatian siswa pada saat proses pembelajaran
berlangsung.