Perpustakaan Lintas Sejarah: Pilar Intelektual Peradaban Global dan Indonesia

Authors

  • Arditya Prayogi UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Ridho Aji Anggana UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan
  • Randa Wicaksono IAIN Syekh Abdurrahman Sidik Bangka Belitung
  • Riki Nasrullah Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.61079/integration.v1i1.129

Keywords:

Sejarah perpustakaan, pelestarian pengetahuan, warisan intelektual, pengembangan budaya, perpustakaan digital

Abstract

Perpustakaan telah lama berperan penting dalam melestarikan dan menyebarluaskan pengetahuan, berkembang seiring peradaban manusia dari lempengan tanah liat kuno hingga koleksi digital modern. Artikel ini mengeksplorasi perkembangan historis perpustakaan secara global dan di Indonesia, menyoroti perannya sebagai pilar intelektual dan budaya. Dengan menggunakan penelitian kualitatif dengan metode tinjauan pustaka, analisis ini memanfaatkan berbagai sumber tertulis, termasuk dokumen sejarah dan publikasi ilmiah, untuk mensintesis dinamika perkembangan perpustakaan. Analisis konten digunakan untuk memastikan validitas temuan, memberikan perspektif deskriptif-analitis tentang peran perpustakaan secara historis dan kontemporer. Hasilnya mengungkapkan bahwa perpustakaan, dari Perpustakaan Alexandria kuno hingga Perpustakaan Nasional Indonesia, telah berfungsi sebagai kota pengetahuan, yang mendorong literasi, inovasi, dan pelestarian budaya. Di Indonesia, perpustakaan berkembang dari pustaloka di kerajaan Hindu-Buddha menjadi lembaga kolonial seperti Balai Pustaka dan repositori digital modern, yang mencerminkan ketahanan di tengah perubahan teknologi dan politik. Studi ini menggarisbawahi relevansi abadi perpustakaan sebagai jembatan yang menghubungkan masa lalu, sekarang, dan masa depan, mengadvokasi pelestarian dan pengembangannya untuk mendukung masyarakat yang inklusif dan didorong oleh pengetahuan dalam menghadapi globalisasi dan kemajuan
teknologi.

Downloads

Published

2025-06-29

License

Copyright (c) 2025 Integration: Journal of Multidisciplinary Education

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.