Penggunaan Media Peta Kartu Puzzle (Meta Karpuz) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mater Bentang Alam Indonesia

Abstract

Studi ini adalah untuk menaikkan capaian belajar siswa pada materi Bentang Alam Indonesia melalui penggunaan media peta kartu puzzle (Meta Karpuz) di kelas III SDN Pancoran Mas 1. Berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa sebagian besar siswa belum mencapai pemahaman mendalam tentang geografis yang bersifat abstrak, sehingga diperlukan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa penerapan Meta Karpuz secara signifikan berhasil mendorong keterlibatan siswa dalam pembelajaran siswa meningkat dari 67,70% pada pra tindakan menjadi 88,23% pada akhir siklus II. Media Meta Karpuz terbukti efektif dalam membantu siswa memahami materi secara visual dan menyenangkan. Dengan demikian, media ini direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran dalam materi geografi di tingkat sekolah dasar